Костицина Ольга Юрьевна

  • Должность: Учитель-дефектолог
  • Квалификация: Педагог по подготовке детей к школе
Педагог по подготовке детей к школе с 4-5лет, с 5-7лет, учитель-дефектолог.
Дополнительная информация

Специализация в центре:
*подготовка к школе (Комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100»), на основе преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования, учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей воспитанников, разнообразие организационных форм, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстникам ,
* проведение индивидуальных занятий по подготовке детей с аутистическим спектром, ЗПР и с нарушениями речи к обучению в школе
* репетитор учащихся начальных классов.


Образование:

2001-2006 г. Челябинский государственный педагогический университет, филологический факультет.

Опыт работы:

2007-2012 - Министерство образования и науки по Челябинской области,
Должность- старший инспектор.
2012-2013 - Челябинск, МАОУ СОШ № 74 , учитель русского языка и литературы.
2013– Челябинск, МБОУ ДС № 244.
2016 – Детский Центр инклюзивного образования «Гармония», педагог по подготовке детей к школе.


Повышение квалификации:

2014: ГБОУ ДПО "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования". Программа: "Теория и методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья".


2015:Челябинск,«Проектирование рабочих программ учебных курсов, дисциплин в начальной школе в условиях введения ФГОС»; по программе «Вариативные образовательные программы четырёхлетней начальной школы (традиционная система)»;

2016: Челябинск, «Проектная деятельность в условиях обновления образовательных стандартов»;
2016г: Челябинск, «Особенности подготовки детей к школе с эмоционально-волевыми нарушениями (аутизм, аутистический спектр)».

Самообразование:
2016г.- особенности подготовки к школе детей с задержкой психического развития
2017г. – СДВГ, особенности структуры урока для детей с гиперактивностью