Full page

Ноябрь 2, 2018

Помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – это один из видов нарушений развития ребенка, проявляющийся в трудности концентрации внимания, гиперактивности и импульсивности. Такое поведение ребенка имеет неврологические корни. Именно поэтому наиболее эффективным является сочетание медикаментозной терапии и развивающих занятий. Для данной категории детей, наиболее актуальны занятия с психологом и арттерапевтом, основной задачей которых, становится коррекция и […]

Октябрь 2, 2018

Особенности семейного воспитания ребенка раннего возраста с задержкой речевого развития

Задержка речевого развития (ЗРР) – понятие, отражающее более медленные темпы освоения норм родного языка детьми на этапе раннего и среднего речевого онтогенеза. !!! До 3 –х лет !!!Носит обратимый характер и компенсируется по мере взросления ребенка (в отличие от отклонений речевого развития) Причины Заболевание или поражение головного мозга (травмы головы, гипоксия, внутриутробные инфекции, минимальные мозговые […]

Октябрь 2, 2018

Что такое аутизм? Пути помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья

Аутизм – нарушение аффективной сферы (многоуровневая саморегулируемая система) ребенка, адаптивных смыслов, аффективных механизмов, организующих взаимодействие ребенка с близкими, с окружающим миром, его интеллектуальное и социальное развитие. Одним из универсальных принципов и приемов коррекции недуга является объединение влияния сенсорного поля и взаимодействие с близким человеком в единую линию. Ввиду этого актуальность приобретает введение сенсорного подхода. Сенсорный […]

Август 28, 2018

Помощь детям с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) в ДЦ «Гармония» Челябинск

Практически   каждый человек знает про людей с ОВЗ. Что означает аббревиатура ОВЗ? Расшифровка гласит: ограниченные возможности здоровья. К данной категории относятся лица, которые имеют дефекты как в физическом, сенсорном, так и в психологическом развитии. Это своеобразные человеческие дефекты, которые могут быть как врождёнными, так и приобретёнными. И именно по этим причинам такие люди не могут […]

Июнь 5, 2018

Психодиагностическая методика Е.А. Стребелевой

Психодиагностика детей раннего возраста в основном может быть только объективной, т.е. лишь в очень малой степени опираться на самооценку и самоанализ ребенка. Наибольшей ценностью в этом возрасте обладает психодиагностический материал, связанный с экспертной оценкой внешне наблюдаемых действий и реакций ребенка. Поэтому основным средством сбора информации о детях в этом возрасте является наблюдение, а главным психодиагностическим методом – естественный эксперимент, […]