Ноябрь 2, 2018

Помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – это один из видов нарушений развития ребенка, проявляющийся в трудности концентрации внимания, гиперактивности и импульсивности. Такое поведение ребенка имеет неврологические корни. Именно поэтому наиболее эффективным является сочетание медикаментозной терапии и развивающих занятий. Для данной категории детей, наиболее актуальны занятия с психологом и арттерапевтом, основной задачей которых, становится коррекция и […]

Октябрь 2, 2018

Особенности семейного воспитания ребенка раннего возраста с задержкой речевого развития

Задержка речевого развития (ЗРР) – понятие, отражающее более медленные темпы освоения норм родного языка детьми на этапе раннего и среднего речевого онтогенеза. !!! До 3 –х лет !!!Носит обратимый характер и компенсируется по мере взросления ребенка (в отличие от отклонений речевого развития) Причины Заболевание или поражение головного мозга (травмы головы, гипоксия, внутриутробные инфекции, минимальные мозговые […]

Октябрь 2, 2018

Что такое аутизм? Пути помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья

Аутизм – нарушение аффективной сферы (многоуровневая саморегулируемая система) ребенка, адаптивных смыслов, аффективных механизмов, организующих взаимодействие ребенка с близкими, с окружающим миром, его интеллектуальное и социальное развитие. Одним из универсальных принципов и приемов коррекции недуга является объединение влияния сенсорного поля и взаимодействие с близким человеком в единую линию. Ввиду этого актуальность приобретает введение сенсорного подхода. Сенсорный […]

Апрель 17, 2018

Помощь детям с дисграфией и дислексией в детском центре «Гармония»

  Дисграфия – стойкая неспособность овладеть навыками письма по правилам графики, несмотря на достаточный уровень интеллектуального и речевого развития и отсутствие грубых нарушений зрения и слуха. Дисграфия – это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций учавствующих в процессе письма. Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное […]

Сентябрь 30, 2017

Работа с детскими страхами в Центре «Гармония»

Каждый из нас не раз испытывал такие чувства как: тревога, беспокойство и страх. Данные эмоции результат работы защитных механизмов нашей психики. Именно по средствам продуцирования таких эмоций она предупреждать нас об возможной угрозе. Помимо этого, возникновение таких чувств может быть вызвано пережитыми ранее психотравмирующими обстоятельствами. Если у взрослого в опыте уже есть способы преодоления страха […]

Сентябрь 30, 2017

Помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в Детском Центре «Гармония»

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – это синдром, который характеризуется расстройствами поведения, неврологическими нарушениями, нарушением концентрации внимания, импульсивностью, гиперактивностью, нарушением социальных функций, нарушением обучения. Причины синдрома двигательных нарушений и гиперактивности: Экологические (качество продуктов питания, наличие искусственных добавок, отравление свинцом и т.п); Биологические (токсикоз во время беременности, преждевременные роды и недоношенность, тревожные состояния матери на сроке […]

Июль 19, 2017

Помощь детям с аутизмом в Детском Центре «Гармония»

Аутизм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Все указанные признаки начинают проявляться в возрасте до трёх лет. Схожие состояния, при которых отмечаются более мягкие признаки и симптомы, относят к расстройствам аутистического спектра. На определенном этапе развития родители начинают отмечать, что их […]

Июнь 5, 2017

Развитие и формирование речевых навыков у детей с ОНР в Детском Центре «Гармония»

Общее недоразвитие речи (ОНР) — это нарушение речи, при котором у детей с нормальным уровнем слуха и интеллекта наблюдается нарушение формирования всех компонентов речевой системы: звуковой стороны речи, фонематических процессов, лексики и грамматического строя речи. Общее недоразвитие речи может наблюдаться при различных формах речевой патологии: моторной, сенсорной алалии, детской афазии, дизартрии, в том числе при […]